第12期    2014年4月2日

学前教育小学化,令行能否禁止?

导读: 4月1日起,《山东省学前教育规定》开始施行,新规严禁幼儿园教授小学内容,不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动……由于“赢在起跑线上”观点作祟,不少家长对新规表示担忧。“小学化”倾向是否能令行禁止?对此,中国山东网记者展开了调查。

山东严禁幼儿园小学化今起生效 呼吁:正确定义起跑线

新修订的《山东省学前教育规定》(下称《规定》)4月1日起开始正式施行,严禁幼儿园“小学化”倾向,一时间成为众多学前教育机构和家长关注的话题。那么,“小学化”倾向是否能令行禁止?对此,中国山东网记者展开了调查。

幼儿园禁止“小学化” 有家长点赞有家长不领情

提到“小学化”倾向这个词,很多家长并不是十分熟悉,相对而言,严禁“组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动”这样的表述或许更能引起他们的共鸣。一石激起千层浪,记者调查发现,这一规定的出台,在很多家长中引起了强烈反响。

“人家都教,我们不教,孩子上了小学跟不上怎么办?”孩子刚开始读幼儿园的王女士对这一新规并不十分“领情”。

记者调查发现,与王女士存在同样困惑的家长不在少数,为了孩子能够“赢在起跑线上”,他们不仅希望孩子提前接触各种课程的学习,在家里也经常会让孩子背诵诗词,学习英语单词。而孩子早早学会的那些诗词,也让他们颇为骄傲。

不过,记者调查发现,对于新规的“禁令”,也有不少家长“点赞”。市民陈先生认为,幼儿教育其实就是启蒙教育,家长要放正观点,没必要把孩子弄的那么累,让孩子轻松愉快度过童年时光,比多背几首诗词,多会几个单词更重要。

幼儿园园长:家长应正确定义“赢在起跑线上”

对于备受家长争议的禁止幼儿园“小学化”这一问题,幼儿园园长张悦认为,这是一种认识上的误区。由于社会的高速发展,很多家长望子成龙心切,希望孩子不要落后于别人。其实,在教育的过程的中,每个阶段会有每个阶段的侧重点,而尊重孩子的身心发展的自然规律,是任何时候都不能忽视的。

“在幼儿园,孩子学的东西其实很多,包括动手的能力,智商、情商的开发等等,这些东西大多是内含的,而不是外显的。”张悦向记者举了个例子,她说,他们没有任何课程教授孩子英语,但是会在他们玩游戏或者休息的时候播放英文儿歌,这些儿歌他们虽然不会唱,但是很熟悉,等到上小学的时候,这些耳熟能详的英语便会发生知识的迁移,引发孩子对知识的探索。

“归根结底,家长之所以存在认识上的误区,是因为对孩子不了解,有时候他们只看到别人家的孩子会什么,却不了解自己的孩子需要什么,赢在起跑线上,要看怎么来定义这个起跑线。”张悦呼吁道,对于起跑线的定义,应遵循孩子的身心发展规律。

教育厅副厅长:四管齐下纠正“小学化”倾向

省教育厅副厅长张志勇在谈到幼儿园“小学化”倾向时表示,由于受应试教育向下延伸和“不能让孩子输在起跑线上”等功利思潮的影响,一些幼儿园盲目迎合部分家长的错误要求,提前对幼儿进行拼音、写字、外语等“小学化”教育活动,严重影响了孩子身心健康成长。

“幼儿期只是具体形象思维,还不具备系统学习的能力,此时若强迫幼儿像小学生那样学习,容易阻碍孩子正常的生理发育,伤害孩子的脊柱、视力等,还容易对学习产生厌倦、畏惧情绪,扼杀孩子学习的积极性。”张志勇说。

张志勇表示,“小学化”教育内容,除了不适合幼儿身心发展水平外,还会造成孩子重复学习,形成精力和时间的浪费。“许多孩子在幼儿期间学习了拼音、算数,可能在刚上小学时有一定优势,但到了下半年这种优势就逐渐消失了,并且这些孩子在课堂上注意力不集中,反而影响学习品质和质量。” 张志勇说,如今小学一年级严格实施零起点教育,提前学习也就没有必要。[详细]

山东民办早教培训机构多"小学化" 教学监管存盲区

《山东省学前教育规定》(以下简称《规定》)从今天起正式施行,《规定》严禁幼儿园提前教授小学教育内容,严禁其组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。记者在调查中发现,很多民办早教培训机构并没有听过此规定,也未受到任何影响。

民办早教培训机构所设课程“五花八门”

近年来,济南市民办早教培训机构越来越多,记者在采访中了解到,这些早教机构大多针对0-8岁的儿童,开设的课程也五花八门,有肢体训练、潜能训练,有数学课、外语课、识字课,还有珠算、心算。家长可以根据需要,为孩子选择其中的几门功课。这些课程的设置是因为现在的家长想让孩子学的东西太多,想让自己的孩子赢在“起跑线”上。

在这些早教机构中,有的机构定位为“课外辅导”,上课时间定在周一到周五的晚上,以及周六周日的白天,一节课1个小时,每周设两节课。课程安排虽然少,但是收费却不便宜,一家主打“右脑潜能开发”的早教机构每门功课收费6000多元,如果选择多门功课,可以省掉一门功课的学费。

另一部分早教培训机构则定位为“小学衔接教育”,开设全天课程,一家目前已经有近百名小学生的早教培训机构收取的费用为每月1800元。据该机构工作人员介绍,因为机构已经提前教授了小学课程,所以他们在小学的学习成绩很好。记者了解到,这家机构最小的孩子只有两岁,目前已经在学认字。

民办早教培训机构称不受新规影响

记者以为孩子找早教机构为由,咨询了济南市多家早教培训机构,这些机构的工作人员均向记者推荐了他们丰富多彩的课程以及他们的师资力量,并向记者承诺,如果孩子接受他们的教育,将来进入小学会非常轻松。

“我听说山东学前教育出了新规定,严禁幼儿园等教授小学教育的内容,你们以后的课程会调整吗?我给孩子报了你们学校,交了相应的钱,到时候你们不开设相关课程了,我们怎么办?”记者对所有咨询的早教培训机构都提出了这样的疑问。

针对记者的疑惑,有的早教培训机构的负责人表示并没有听过这样的规定,他们也没有收到与此相关的任何通知或文件;有的早教培训机构的负责人则称,这个规定是针对幼儿园的,跟他们没有任何关系,让记者放心把孩子送过去。

民办早教机构教学监管存盲区

《规定》第五十六条指出,托儿所、亲子园等早期教育机构的举办和管理,参照本规定执行,市教育局是否会按照规定要求对民办早教培训机构进行监管?

一位从事多年早教工作的老师告诉记者,济南很多民办早教机构并不是通过文教部门注册的,而是通过工商部门注册的,而且也不是以“早教”名义注册的,而是以“教育咨询服务”名义注册,注册后再扩大业务范围。

对于该老师的说法,济南市教育局工作人员表示,确实存在这样的情况,很多民办早教机构都是通过工商部门注册的,按照“谁审批谁监管”的原则,地方教育局对这些早教培训机构并没有监管权。

市教育局工作人员提醒广大家长,对孩子进行过度教育和过早教育往往会事倍功半,甚至扼杀孩子的学习兴趣。[详细]

调查:山东禁止幼儿园教授小学内容 家长观点各不同

一方面是孩子快乐的幼儿时光,一方面是家长“不能让孩子输在起跑线上”的炙热心声,两者该如何选择?记者在山东社区官方活动群抛出这个问题,群里的妈妈一族打开了话匣子。对于新规严禁教授小学内容,很多家长表达了不同观点。

支持:幼儿园别指望学到东西 玩好就足够了

山东社区网友“如意享法”是一名律师,有个乖巧可爱的女儿如意,已经快4岁半了,在济南的各大论坛经常能看到她带孩子参与活动的身影。“如意享法”表示,自己不支持小学提前化,否则孩子读小学后会厌学,如意现在的幼儿园没有教孩子背古诗也没有学珠算,注重培养孩子的表达、动手能力,偶尔会有外教来互动一下,目的是让孩子在体验中成长。她认为培养阅读的习惯,运动的习惯,良好的生活习惯,形成好的性格,这个才是幼儿时期最重要的。

“如意享法”的观点得到了很多妈妈的支持,这些妈妈和她一样,平时也会带孩子去各种地方玩、参加活动,山东社区网友“微笑”说:“最初也想过给孩子报一些辅导班学点珠心算什么的,可是孩子的爷爷不同意,只给孩子报了个街舞班,但是上课的时候正好是他睡午觉的点, 孩子困得不行慢慢就有些厌烦了。我也觉得太累,后来我就每周都带他出去玩,现在孩子上一年级了性格特别开朗。”

“阳光明媚”意也表达了同样的看法,“幼儿园别指望一定要学什么东西,玩好就足够了。”

反对:幼儿园学点基础也挺好的

当然,还有一部分家长对此持不同的意见,有的家长认为选一个好幼儿园让孩子多学点东西,也是挺好的。木木妈妈说,木木今年5岁,小班的时候还是双语教学,木木爸爸是英语老师所以很看好这个,现在不让学了,还真的挺遗憾。

木木读的是公立幼儿园济南供销社幼儿园,随着《规定》的出台,木木中班年前还学了珠心算,现在也不学了。木木妈说:“孩子空闲时间多了,竟然自己要求学钢琴,孩子爸说弹钢琴能锻炼大脑,孩子既然喜欢,我们倒是也支持”。现在木木在幼儿园放学后会有黄金阅读和武术班,木木妈说:“这个如果不是因为已经提前收钱了,也不会教了。前段时间考察了几家舞蹈班,到现在还没决定要不要报名呢。”

山东社区网友“欣然一笑”则表示,在幼儿园孩子如果能学点基础知识,还是挺好的,比如识字多了,上一年级的时候省事多了。网友“HAPPY幸福快乐”认为,孩子多认识一些字还是很好的,现在孩子上一年级了,老师就觉得孩子们的识字能力太差,有些语文的题目孩子读不懂,在幼儿园只学了1-10的写法。

中立:英语早晚都得学 支持双语教育

山东社区网友“孩子海洋”是全职妈妈,孩子在一家读双语幼儿园,她介绍说当时因为看到幼儿园的孩子参加活动,英文很棒,不是一个孩子很棒,是一群孩子都很棒,就给孩子报了双语幼儿园,虽然每月的费用高达2000块钱,但是看着孩子才5岁已经会很多儿歌,还有外教教授英文,觉得很值。

对于《规定》明确规定的禁止教授小学内容,“网友海洋”持中立态度但是反对禁学英语。她说:“其实我觉得不能一刀切,我家孩子就很喜欢英语,他们都是玩着学没见什么副作用,为什么就不让学了呢?”

网友“梦享家”说:“英语小学也会学,提前接触一些,对孩子今后的学习有帮助,一个规定也不能一棍子打死一片,具体情况还是要具体分析。” [详细]

在传统观念和社会环境的影响下,学前教育小学化倾向的现象依然无处不在,新规的出台,让禁止幼儿园小学化有法可依。家长的认识误区、早教机构的拔苗助长、市场环境的供需变化……这些都是新规要面对的“拦路虎”,新规能不能把“拦路虎”转变成“垫脚石”,似乎还有很长的路要走。

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