中新网长春7月8日电 (金乔)8日下午，吉林财经大学新闻与传播学院进行的一堂课上，学生站上了讲台，老师则成为了听课的学生，这是他们尝试的“角色互换”教学。

　　这堂课是吉林财经大学新闻与传播学院的师生们参与的大学课堂“变形记”——“学生给老师上一堂课”。吉林财经大学新闻与传播学院院长关众介绍，这样可以让学生们得到锻炼，也有利于促进老师的教学改革，自然也融洽了师生关系。

　　关众表示，整个活动，从讲课内容到上课的形式，全是学生自己策划并独立完成。

　　“此次活动也让我们看到学生心目中理想的课堂是什么样，老师们也可以根据此次角色互换所了解到的情况，来调整教学方法和教学内容。”关众说，这对促进教学改革的意义是不可估量的。

　　当日站上讲台上的“老师”——大三学生杨宁表示，只有站到讲台之上才能更清楚的理解老师们的辛苦和不易，此次师生“角色互换”对于拉近师生距离，增进师生的相互了解，构建和谐师生关系有很大帮助。

　　“我们希望这堂课可以将传统的课堂延伸到课外，从而达到师生之间更好地交流。”杨宁说。

　　杨宁的同学，朱娜表示，相较于传统教学，学生还是比较期待像这种师生之间互动特别多的课堂。“这会让学生不由自主地被带到知识中去。”朱娜说。